意識の仮想世界仮説

意識の仮想世界仮説
「ロボマインド・プロジェクト」をご存知だろうか。
田方篤志さんが率いる壮大なプロジェクトだ。
そのウェブサイトにその概要がある。
「ロボマインド・プロジェクトとは、『ロボットの心』を作るプロジェクトです。
『ロボットの心』とは、汎用人工知能（AGI:artificial general intelligence）のことでもあります。」
つまり、コンピュータを使って意識をつくり出し人の心がわかる汎用人工知能を実現しようということのようです。
そもそもコンピュータを使って意識をつくり出すことなど可能なのでしょうか。
興味の尽きないところだ。

小学校、ベテラン教師の転職が加速している！？ ２

小学校、ベテラン教師の転職が加速している！？　２

Yahooニュースにつぎの記事が掲載された。
「公立の小中高校 『精神疾患』理由の離職教員数が過去最多 文科省調査　7/28(金) 17:00配信」
それによると、文科省が2022年度に行った調査の中間報告としてつぎのようなことがわかったという。
「・・・2021年度の間で、離職した理由が『精神疾患』と回答した教員が公立小学校で571人、中学校で277人、高校で105人となり、新たに回答項目として追加された2010年度の調査以降、いずれも過去最多になりました。
　また『転職のため』と回答した教員も公立小学校で2083人、中学校で1277人、高校で640人で、調査が始まった1977年度以降、過去最多です。」
精神疾患による離職者の増加についてももちろん気になるが、
前回述べたように、転職についての新たな流れについても、注視する必要があるように強く感じる。
　

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小学校、ベテラン教師の転職が加速している！？

小学校、ベテラン教師の転職が加速している！？
あまり強調したくはないが、学校現場がいわゆるブラックと言われるよう現状が続いている。
小学校の現場も例外ではないと思う。
それにも増して、最近よく耳にするようになったのが、ある程度経験年数を重ねた教員の転職である。
　

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「オンライン教師１年目の教室2023」へのご支援ありがとうございます

「オンライン教師１年目の教室2023」へのご支援ありがとうございます
今年度も教室を開いています。
初任者向けの講座ですが、今年度も経験者が「学び直したい」ということで多数ご参加くださっています。
この間、多くの方に参加募集情報をシェアしていただきました。
この場を借りて心から感謝申しあげます。
お申し込みいただいた方とは、当日ともに学ぶことを楽しみにしております。
まだ、お近くに来年度初めて小学校の先生になる予定の方がおられましたら、
お声がけいただければ幸いです。
次回は、４月15日に実施予定です。
お申し込みはここから

ジル・ボルト・テイラー「WHOLE BRAIN(ホール・ブレイン)」に学ぶ

ジル・ボルト・テイラー「WHOLE BRAIN(ホール・ブレイン)」に学ぶ
ロボマインド・プロジェクト代表の田方さんに教えてもらった本である。
ジルの類いまれな経歴については、ネット検索をしていただければと思う。
私が、もっとも心を引かれた記述は次の箇所だった。
「人生でわかりきっているのは『変化する』こと。
私たちの右脳は、オープンで、広々としていて、柔軟性があり、適応力があり、回復力があるので、変化に対応できるのです。
今あるものを、今あるうちに楽しむ。今あることに感謝し、やがてそれを手放し、次に来るものを歓迎する。それが、私たちが選ぶべき生き方です。
私たちの喜びや回復を邪魔するのは、左脳の配線です。でも、
左脳の＜キャラ２＞の役割は、生き方指南ではなく、もともと警告装置だったのです。」
この部分はとても重要だと感じたので、原著にもあたってみた。
つぎのように書かれていた。
　

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コロナ禍を経験して

コロナ禍の終息を願っている。
仕事の関係で、この一年余り、自らの行動記録をつけるようになった。
その経験を通してつくづく思うことは、
「（自分は）少し前のことをすぐに忘れてしまうのだなあ」
ということだ。
私の場合、数日前どこに・いつ行ったのかということをなかなか思い出せなくなっている。
仕事以外にしている外での行動はほとんどが、買い物や通院だということにも気付いた。
そのようなことだから、ことが過ぎてしまうと忘れてしまうのかもしれない。
コロナ禍を経験して大切だと感じているのは、ときどきは自分がしたことを
想い出すということだ。
「今」を大切に生きたいと思わなくても、「今」に生きているのかもしれないと感じている。
その行動記録をつけることも、１月で終わった。
終わったこと自体も忘れないようにしようと思う。　

元日、ドライブに

元日、ドライブに
出かけました。あまりに私の住む神奈川は朝の天気が良かったからです。
明けましておめでとうございます。
本年も細々と更新してまいります。
どうぞ宜しくお願いします。

ドライブに出かけた先は、箱根周辺。
芦ノ湖スカイラインからみた富士山はひときわ美しかったです。
心豊かな一年にしたいと願いました。

板書計画よりも黒板の開放を

板書計画よりも黒板の開放を
最近、うっとりすような美しい板書をする先生を多くみかけるようになった。
研究授業では、特にそうである。
板書計画が周到にされ、予め指導案に記されることも多い。
しかし、私は
「待てよ」
と思う。
そのような板書をする先生をよく見ていると、ほとんど黒板から離れないで
指導をされている。
子供に黒板を使って、計算させる。子供に黒板を使って説明させる。
このようなことがほとんどないのである。

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音読をさせると成績が上がる？

音読をさせると成績が上がる？
小学校現場限定の話である。
小学校低学年のクラスで音読を徹底してみた。
例えば、国語の授業では、１単位時間45分のうちおよそ三分の一、
即ち15分以上を「音読」に宛てたのである。
結果、どうなったか。
　

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通風になる

通風になる
しばらくぶりの更新です。

「不覚にも通風になってしまった」
気づかぬうちに、左足首が腫れ、とにかく歩けないほど痛い。
心当たりはあった。
週末に玄関周りをDIY。
その際に、土を掘ったり、石を運んだりと重い物を運んだ。
「もしかして、足を捻ったのかも・・・」

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