発問、指示よりも大切なこと？

発問、指示よりも大切なこと？
発問、指示よりも大切なことがあるのではないか。
そのようなことを考えている。
それは、確認＆フォローである。
もちろん、発問や指示がなければ思考や行動につながらないわけだから、それらが大切ではないというわけではない。
しかし、いくら指示を出しても、その指示による行動が完結しなければ、結局は指示が浸透しなかったことになるのである。
例えば、「学校に来たら（準備後）すぐにランドセルをロッカーに入れなさい」と指示しても、始業時にまだ数名が収納できないという状況なら、指示は浸透していないとみるべきだろう。つまりは、指示したらそれが浸透したかを「確認する」ことが必要になる。
最初は、教師が確認し、次第に子供自らが確認できるようになるまで見守る必要があるのだと私は思う。
それを可能にするのが、「フォロー」だ。
・きちんと収納できた子をほめる。
・できなかった子ができた時にほめる。
・互いに声をかけあっている時にほめる。
などほめる場面は教師の心がけ次第で多く見いだせると思う。
最後は、教師自身の気持ちを伝えることも忘れないようにしたいと私は思う。
「全員のランドセルがきれいにきちんと並んでいると気持ちがいいね」